本書是一本與朋友分享如何從事研究與寫作的「軟實力」與「硬實力」專書，本書主要包含下列三大架構：

1.研究寫作的心情故事--心理建設．心路歷程
　　為自己定位，定錨啟航
　　做好基本功，儲備能量
　　跨出第一步，勇往直前
　　就是這樣做，展現力道
　　做過才知道，原來如此
　　她們的故事，經驗分享

2.研究寫作的學理論述—典範脈絡．研究軌跡
　　以典範脈絡導引研究取徑
　　依研究目的選擇研究方法
　　以計畫摘要開啟研究之窗
　　以多元面向評析論文寫作

3.研究寫作的知能藝術—脈絡可循．立論奠基
　　以背景脈絡聚焦主題
　　以文獻評析奠立根基
　　以概念架構設計研究
　　以分析討論詮釋意義
　　以統整觀點提出結論
　　以回饋省思續航故事

　　本書的主要特色是：與生活化經驗相融合、深入淺出的表達方式、融合硬實力與軟實力、篇幅精簡且容易閱讀。讀者能在輕鬆自然的文字描述中體會 / 感受到寫作過程中最直接且真實的一面。

作者簡介

張慶勳

學歷
　　國立高雄師範大學教育學博士

考試
　　台灣省公務人員基層特考（教育行政人員類）及格（1979）

經歷
　　台南市國小、國中教師
　　台南縣、市政府教育局課員
　　國立彰化師範大學教育學院組員兼秘書
　　國立屏東師範學院講師兼秘書室秘書、教務處出版組組長
　　國立屏東師範學院副教授兼學生事務處學務長
　　國立屏東師範學院國民教育研究所所長
　　國立屏東教育大學教育行政研究所所長
　　國立屏東教育大學教育科技研究所所長
　　國立屏東教育大學師資培育中心主任

現職
　　國立屏東教育大學教育行政研究所教授兼教育學院院長
　　國立高雄師範大學屏東縣校友會理事長
　　中華民國學校行政研究學會常務理事
　　台灣教育政策與評鑑學會監事
　　台灣地方教育發展學會常務理事

國外講座
　　香港中文大學講座學者

榮譽
　　中華民國教育學術團體98、99年度木鐸獎

　　教學網站：cclearn.npue.edu.tw/csc/

學術專長
　　教育行政、學校行政、學校組織行為、領導．管理．決策
　　教育研究法、學校組織文化、學校組織效能、教育計畫與評鑑